ГБДОУ детский сад № 47 Калининского района Санкт-Петербурга

Конспект совместной образовательной деятельности с детьми средней группы.
«Мастера игрушек»
Технология: ИКТ.

Составила: воспитатель Никифорова Е.А.

2014г.
Программное содержание:
Образовательные:
-познакомить детей с русской старинной игрушкой – тряпичной куклой. 
-научить детей изготавливать тряпичную куклу-пеленашку.
-продолжать знакомить детей с традициями русского народа.

Развивающие: 
-развивать представления детей о различных материалах, из которых сделаны окружающие их предметы (металла, дереве, резине, ткани),
-развивать речь детей, умение отвечать на вопросы воспитателя,
-развивать стремление подражать народным мастерам.

Воспитательные:
-воспитывать интерес к русскому народному творчеству, любовь и уважение к традициям русского народа, к русской народной игрушке.

Материал и оборудование:
матрешка-свистулька, планшетный компьютер, для показа презентации, лоскутки ткани, атласные ленточки.

Предварительная работа:
рассматривание иллюстраций на тему народные игрушки, дид. игры, загадывание загадок, беседы о различных материалах, которые окружают нас, беседа "Правила поведения в музее", физминутка.

Ход НОД:
1. Организационный момент.
Беседа:
Воспитатель: Ребята, а вы любите играть? (ответ: да)
-Посмотрите, как у нас много игрушек в детском саду, и все они разные. 
-Назовите свои любимые игрушки? (ответы детей)
-Из каких материалов они сделаны? (ответ: из метала, пластмассы, резины, меха, ткани..)
- А что умеют делать ваши игрушки? (ответы: двигаться, летать, ездить, петь, разговаривать...)
- Откуда берутся игрушки, вы знаете? (ответы: их делают на фабриках, они продаются в магазине)
- А в старину ребятишки не могли и мечтать о таких чудесах. Их игрушки были просты и неприхотливы. И чаще всего их мастерили сами родители. Или долгими, длинными вечерами их делали игрушечных дел мастера и потом продавали их на ярмарках. 

2. Сюрпризный момент.
(Тук-тук-тук)
Воспитатель: Кто-то стучит, или мне показалось? 
(стук громче)
Появляется матрешка-свистулька.
Матрешка: Здравствуйте ребята, сейчас я загадаю вам загадку:
Ростом разные подружки,
Не похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке,
В этой молодице
Прячутся сестрицы.
Каждая сестрица –
Для меньшей – темница.
(ответ: матрешка)
Матрешка: Правильно ребятки, я матрешка! Пришла к вам в гости из музея кукол! А вы были в музее кукол? (ответы детей)
- Как вы не были в нашем музее? Ну, тогда я вас приглашаю в наш музей!

3.  Просмотр презентации с помощью ИКТ.
Презентация музея кукол.
Матрешка: Ну как ребятки понравился вам наш музей? (ответ)
Вы, наверное, устали, давайте с вами поиграем.

4. Физминутка.
Хлопают в ладошки
Дружные матрешки.
(Хлопают в ладоши)
На ногах сапожки, 
(Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)
Топают матрешки.
(Топают ногами)
Влево, вправо наклонись, 
(Наклоны телом влево – вправо)
Всем знакомым поклонись.
(Наклоны головой влево-вправо)
Девчонки озорные,
Матрешки расписные.
В сарафанах ваших пестрых 
(Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)
Вы похожи словно сестры.
Ладушки, ладушки,
Веселые матрешки.
(Хлопают в ладоши)

Матрешка: Молодцы, ребята. 

5. Изготовление куклы-пеленашки.
Матрешка: До чего же хороши старинные игрушки! И это не удивительно – ведь мастера вкладывали в игрушку всю свою фантазию, любовь. Хотите сами стать игрушечных дел мастерами и сделать самую старинную игрушку – тряпичную куклу? Перед вами на столе лежит, кусочек такни – лоскуток (какой он формы?) Из него мы с вами сделаем самую старинную русскую куклу – пеленашку. Это не просто кукла – в старину верили, что она может защитить ребёнка от всякого зла, болезней. Её клали в колыбель к младенцу.

Положите лоскуток перед собой так, чтобы сверху был один уголок, а внизу – другой. Загнём верхний уголок вниз, а нижний – наверх, свернем, левый и правый уголки – получилась куколка-пеленашка. Завяжем вокруг неё атласную ленточку. (Дети сворачивают куколку). Теперь давайте споём куколке колыбельную песенку:

Котя – котенька коток…
Котя – серенький хвосток.
Приди, Котя, ночевать –
Нашу деточку качать…

6. Подведение итогов.
Матрешка: Какие вы молодцы, так быстро научились сами мастерить игрушки! Теперь вы самые настоящие мастера игрушек. Ну а мне пора возвращаться к себе домой, и я приглашаю вас в следующий раз посмотреть другую выставку в моем музее, а может быть и стать мастером. До свидания, до скорых встреч.